أخي الكريم : الملكي
أخي الكريم : ناصح
أخي الكريم : الساحل الغربي
أخي الكريم : القحفي
الأستاذة الكريمة : حديث الزمان
الأستاذ الكريم : عبدالله رمزي
أخي الكريم : عبدالرحمن

أشكر لكم التكرم بهذه المداخلات التي أثرت الموضوع وسوف يكون لي عودة لتلخيص ما تفضلتم به .

لا زلنا ننتظر المزيد من المداخلات المفيدة ، كما أن الفرصة متاحة أمام الجميع لمناقشة ماجاء في مداخلات سابقة .

وللجميع أطيب تحية وتقدير .

اخي الكريم ابو ماجد00 سلمه الله 0
اجدت في طرح الموضوع وفقك الله0 ولاشك انك قريب كل القرب من ذلك الواقع الذي طرحت بكل جوانبه000
هل هذه المسلتزمات والمشتريات ضرورية جميعها ؟ أم أن الأمر لا يخلو من المبالغة ؟
- المستلزمات لها ارتباط كامل بالدراسة ولاشك في ضرورتها0فهي وسيلة الطالب والطالبة نحو التعلم0 ولكن هل جميعها0هنا 0 المشكلة0

هل يمكن التفاهم مع المدارس والتعاون على القضاء على هذه المشكلة ؟
التفاهم مم المدارس قد لايكون مجدي في ضل تفاوت الادراك الاداري والتغيرات الادارية0
ولكن لماذا لايكون هناك الية من قبل الوزارة او ادارات التعليم او حتى ادارة المدرسة ووضع وشروط بالكم والكيف في تلك المستلزمات0 فيما يتناسب مع الواقع المدرسي 00

كيف نربّي أبناءنا وبناتنا على الابتعاد عن المباهاة وحب المظاهر ، وأن تكون مصروفاتنا متناسبة مع قدراتنا المالية..
هنا يتطلب وجود مرجعية اجتماعية وتربويه تتواجد في كل بيت للابتعاد عن المباهاة والمظاهروليس قصرا في جميع المتطلبات مثلما ذكرت0
هل نستطيع مقاومة الضغوط الاجتماعية والاكتفاء بالضروري؟ أم أننا نحرص على شراء الضروري وغير الضروري لأبنائنا وبناتنا حتى لا يقال عنا أننا من ذوي الدخل المنخفض ؟
هذا السؤال اخي له ارتباط بسابقة فمتى ما استطعنا تربية انفسنا ومن ثم اولاادنا على الاقتصاد وعدم المباهاة استطعنا ان نغرس في انفسنا وباولادنا تلك التسوية والقناعة التي اوجدتها التربية0000
......................................................................
[ 1- كنت في القريب اجعل من مدارس الهيئية الملكية نموذجا للكثير مما ذكرت اخي فيما يخص المستلزمات القرطاسية فقط حيث يعطى الطالب والطالبة بيان يحمل جميع احتياجتهم في العام المقبل وهذا يكون عند استلام شهاداتهم 00اما المتطلبات الاخرى فتفتقد لها مدارس الهيئة مثلها مثل التعليم العام في المملكة.....
2- تستطيع المدارس وضع برنامج توعوي قبيل بدء الدراسة لأولياء الامور بالتنسيق مع اللجان فى القرى والمحافظات يوضح احتياج الطلاب والطالبات 0 مثلما هو الحال بالهيئة الملكية0 وقد جعلت من مدارس الهيئة الملكية نموذجا لذلك لما تتمتع به من امكانيات عالية نحو توسيع الادراك بتلك المستلزمات0000
لكم مني التحية00

اخي وسيدي أبو ماجد :

أجدت في طرح الموضوع من حيث التوقيت فبارك الله فيك

مـ لا حـ ظـ ـة :

حفاظاً على سياسة الدمج الأخيرة
فإن ورود كلمة معلم بمشاركتي تعني أيضاً المعلمة .
وكلمة الطالب تعني أيضاً الطالبة .


وعودة لمحاور الموضوع تحت المناقشة :


ـ هل هذه المسلتزمات والمشتريات ضرورية جميعها ؟ أم أن الأمر لا يخلو من المبالغة ؟
ـ لا ليست ضرورية .. وبها مبالغة .

ـ هل هي عبء فعلاً يثقل كواهل الأسَر ويستنزف ميزانياتها ؟
ـ إن هي أثقلت كاهل أسرة واحدة فقط فجاز لنا اعتبار أنها عبء يثقل كواهل الأسر وذلك لكون التعليم مطلب أساسي لكل فرد لذا يجب أن يكون في متناول الجميع .

ـ هل يمكن التفاهم مع المدارس والتعاون على القضاء على هذه المشكلة ؟
ـ من جهة أولياء الأمور فنعم يمكنهم التفاهم للقضاء على هذه المشكلة .. ولكن ما مدى إقتناع منسوبي التعليم بتلك المستلزمات ؟
بمعنى أن المعلم لم يطلب تلك المستلزمات إن لم تكن ضرورية في اعتقاده .. فكيف تقنع من هو مقتنع بها بكونها تمثل مشكلة ؟

ـ كيف نربّي أبناءنا وبناتنا على الابتعاد عن المباهاة وحب المظاهر ، وأن تكون مصروفاتنا متناسبة مع قدراتنا المالية ؟
ـ الطلاب قد يعرفون معنى القناعة والبساطة في أخذ الأمور ولكنهم لا يحبذون تطبيقها في ظل تواجد المباهاة وحب التميز بالطلاب الآخرين .. فأرى أنه من الصعب تربيتهم على الابتعاد عن المباهاة وحب المظاهر ما لم يتم توحيد المستلزمات جميعاً وهذا مالا يمكن تطبيقه .

ـ هل نستطيع مقاومة الضغوط الاجتماعية والاكتفاء بالضروري؟ أم أننا نحرص على شراء الضروري وغير الضروري لأبنائنا وبناتنا حتى لا يقال عنا أننا من ذوي الدخل المنخفض ؟
أتفق مع رأي الأخت حديث الزمان فيما يتعلق بهذه النقطة .

أشكر لك سيدي طرحك للموضوع مرة أخرى

للجميع تحياتي ،،،

نعود لتلخيص ما أوردتم من آراء ومداخلات

الأخ الكريم : الملكي
يوافق على أن المستلزمات ضرورية
ميزانية العائلة تحدد ما إذا كان الأمر مبالغ فيه أم لا
تثقل كاهل الأسرة
يتساءل هل يمكن وضع حد لهذه المشكلة وليس القضاء عليها لأنها في تزايد .

الأخ الكريم : ناصح
-يرى أن المبالغة تنحصر في متطلبات البنات نتيجة تعنت المعلمات
- دخل رب الأسرة وعدد الأبناء والبنات يحدد كونها عبء
- التفاهم مع المدارس ممكن ولكن الآباء لا يستفيدون من مجلس الآباء والمعلمين .
- يرى ضرورة تدخل مدير المدرسة إذا رأى مبالغة في الطلبات .
- يجب غرس القناعة في الأبناء وإقناعهم بالرضى بما قسم الله
- حب المظاهر والخوف من الوصف بقلة الدخل جعل الناس يقعون في الديون ، ويجب معرفة أن الطبقات شيء طبيعي .

الأخ الكريم : الساحل الغربي
- يرى أنه يجب أن نمد أرجلنا بطول لحفنا .

الأخ الكريم : القحفي
- يورد معاناة شخصية ( وهذا شيء طيب ) ويحصر المشكلة بشكل كبير في مدارس البنات .
- يعترض على عمل لوحات حائطية بواسطة الخطاطين من أجل الحصول على درجة المشاركة ( 15)
وأحب أن أوضح من خلال قربي وعملي في التعليم أن :
تعليم الأولاد يمنع منعًا باتًا إحضار لوحات من عمل الخطاطين ، ويجب أن تكون من عمل الطالب نفسه ، كما أن درجة المشاركة (5 درجات فقط ) ولا تعطى على اللوحات فقط بل لها متطلبات أخرى.

الأستاذة الكريمة : حديث الزمان

( ومداخلتها مهمة لاستطلاع رأي النصف الآخر حول هذه المشكلة )
- ترى أن أكثر من 90% من طلبات البنات ضرورية للأسباب التالية :
*الالتزام بالضوابط والتعليمات الوزارية حيث لا خيار ( وقد أحسنت الوزارة ).
*طبيعة الفتاة تتطلب تنمية الاهتمام بالمظهر .
*ضرورة تلبية متطلبات الفتاة ومراعاة ( غيرتها الطبيعية ) من ملابس ودفاتر ومستلزمات زميلاتها لتتمكن من تحقيق التفوق العلمي المطالبة به.
- هناك مبالغة ولكنها أصبحت ضرورية نظرًا لسيطرة المباهاة على حياة المجتمع بشكل عام .
-نسبية كون المستلزمات أعباء تثقل كواهل الأسر ، ولكنها تحتاج إلى تنظيم مادي واستعداد مسبق .
- ترى أهمية التعاون بين البيت والمرسة ليس في علاج هذه المشكلة فحسب ولكن لتحسين مستوى الطالبة الدراسي .
- تطبيق مبدأ القدوة الحسنة في تربية الأبناء على عدم المباهاة وحب المظاهر ، مع البعد عن التقصير تحت مسمى التوفير لكي لا يتولد لدى الفتاة شعور بالنقص قد يتسبب في تدني المستوى التحصيلي وآثار نفسية سلبية قد تستمر معها.
-من الصعب مقاومة الضغوط الاجتماعية ، ولكن يجب اختيار الأنسب والأقل ضررًا .

الأخ الكريم : عبدالله رمزي
- يرى أن معظم المستلزمات ضروري جدًا ، ولكن المبالغة تأتي من الآباء بحكم شرائهم بالجملة وضرورة وجود وفر يغني عند الاحتياج عن التسوق .
-هذه الطلبات عبء على الأسر ذات الدخل المنخفض فقط خصوصًا إذا كثر بها عدد البنات.
- يمكن التعاون في حل المشكلة من خلال الاجتماعات ومن خلال ممارسة المرشد الطلابي لدوره كما يجب .
- صعوبة حل هذه المشكلة مع مدارس البنات .
- المسايرة ( المعقولة ) للمجتمع في تربية الأبناء على عدم المباهاة .
- حساسية الفتيات من تهكم زميلاتهن إذا كانت مشترياتهن رخيصة الثمن .
-حنان الأبوة يجعل الأب غير قادر على مقاومة طلبات بناته برغم أن معظم طلبات المعلمات تعسفية.
- يجب أن تحدد الوزارة نوع قماش ملابس البنات قبل تحديد اللون .
- يرى أن دافع بعض المعلمات في تميّز ما تطلبه من طالباتها هو حب الظهور والتميّز على حساب الطالبات !!

الأخ الكريم : عبدالرحمن
-يحمل المسئولية على المعلمين والمعلمات ويتساءل لماذا يطلبون دفاتر جديدة للفصل الثاني رغم أن الموجود لم يستعمل نصفها .
- ينتقد اشتراط نوعيات مرتفعة الثمن من الدفاتر بينما قد يغني عنها نوعيات أرخص ثمنًا .
-يرى أن الطلبات عبء ويختلف مع من يرى أن المسألة نسبية لأن الأغلبية ( عامة الناس )هم مجال المقياس هنا وهم من يعاني .
-يرى أن هذه المشكلة تظهر من المعلمات بوجه خاص ، ربما للتنافس بين المعلمات .
- يرى أن قرارات من نوع قرار منع لبس الذهب قد تقضي على المشكلة .
- السياسة المالية قد تخفف من المشكلة ولكنها لا تحلها .


الأخ الكريم : السطر الأول
- يرى أن المستلزمات ضرورية لتحقيق التعلم ولكن هل الضرورة تشملها جميهعا ؟؟ ( لم يُجب ) .
-يرى أن التفاهم مع المدارس قد لايجدي نظرًا لتفاوت الإدراك الإداري والتغيرات الإدارية ، ويطالب بآلية تحدد شروط ومواصفات المستلزمات المناسبة .
- يرى وجود ( مرجعية اجتماعية وتربوية) تؤدي للابتعاد عن حب المظاهر والمباهاة في المجتمع بأكمله .
- يرى جدوى تطبيق تجربة مدارس الهيئة الملكية في تحديد متطلبات العام الدراسي القادم منذ وقت مبكر وبشكل موحّد .

الأخ الكريم : أبو عبدالمحسن
- يرى أن هذه الطلبات ليست ضرورية وبها مبالغة .
- يرى أنها عبء ثقيل لأن التعليم مطلب أساسي ويجب أن يكون في متناول الجميع .
-يرمي الكرة في ملعب منسوبي التعليم عن إمكانية التفاهم على حل المشكلة . ( جرّب ):D
- يرى أن توحيد المتطلبات ضروري للتمكن من تربية الأبناء على عدم حب المظاهر والمباهاة .
- يرى أن من الصعب مقاومة الضغوط الاجتماعية ، ولكن يجب اختيار الأنسب والأقل ضررًا .

الإخوة والأخوات المشاركين والقراء
هل نستطيع الخروج برؤية موحّدة حول هذا الموضوع تساهم في حل هذه المشكلة التي تمس شريحة كبيرة من مجتمعنا ؟
قد تكون هذه المشكلة عبء مادي أو عبء نفسي أو جسماني أو كل ذلك ، وقد لانستطيع حلها في مجتمعنا الكبير ولكن هل نستطيع المساهمة بحلها في محيطنا الأضيق ؟
هذا ما نرجوه وما يجب أن نعمل عليه ولو في حده الأدنى وهو التوعية والتي هي من أهداف منتدانا .

بقي أن أعرض رأيي في هذا الموضوع والذي تعمدت ألا أعرضه مسبقًا ، لأنه يجب علي ألا أبدأ بعرضه احترامًا لكم ولآرائكم، فقد يختلف مع بعض الآراء وقد يتفق ولكنه يجب أن يتأخر عن آرائكم .

هل هذه المسلتزمات والمشتريات ضرورية جميعها ؟ أم أن الأمر لايخلو من المبالغة ؟

- تستمد هذا المستلزمات والمشتريات ضرورتها من جنس وعمر الطالب أو الطالبة فالصغير من الصعب إقناعه بعدم ضروريتها والفتاة من الصعب جرح مشاعرها الحساسة أصلاً بعدم تلبية متطلباتها برغم إقراري بوجود مبالغة .

هل هي عبء فعلاً يثقل كواهل الأسَر ويستنزف ميزانياتها ؟

- ليست كل الأسر في المملكة بمستوى اقتصادي مرتفع لذا فإن هذه الطلبات عبء على عدد لا يستهان به من الأسر التي ربما تعيش الكفاف.

هل يمكن التفاهم مع المدارس والتعاون على القضاء على هذه المشكلة ؟

التفاهم ممكن خاصة مع تعليم البنين ويحتاج للمزيد من الجهود مع تعليم البنات بإثارة هذه المشكلة في مجالس الأمهات وفي وسائل الإعلام بصورة مستمرة .

كيف نربّي أبناءنا وبناتنا على الابتعاد عن المباهاة وحب المظاهر ، وأن تكون مصروفاتنا متناسبة مع قدراتنا المالية ؟

بالقدوة الحسنة والتوعية المكثفة في المدارس وعبر وسائل الإعلام، فغيرنا من المجتمعات المتقدمة أكثر منا واقعية ، ونحن كنا كذلك قبل عهد الطفرة الاقتصادية التي نتج عنها تصاعد مستمر في تحول الكماليات إلى ضروريات برغم حالة التراجع الاقتصادي التي لا يمكن إنكارها .

هل نستطيع مقاومة الضغوط الاجتماعية والاكتفاء بالضروري؟ أم أننا نحرص على شراء الضروري وغير الضروري لأبنائنا وبناتنا حتى لا يقال عنا أننا من ذوي الدخل المنخفض ؟

قد لا يهمنا رأي المجتمع والضغوط الاجتماعية بقدر ما يهمنا (تأثير )توفير الضروري (فقط) لأبنائنا واتباع سياسة مالية تقشفية أو واقعية علي أبنائنا وبناتنا .

أشكر كل من شارك وأعتز برأيه ، وأعتذر عن قصوري في تلخيص ما طرحتم من آراء بسبب سوء فهم مني لها أو بسبب اجتهاد مني لم أوفق فيه ، وأرجو عدم اعتبار الموضوع منتهٍ ، فمن يجد أن لديه إضافة أو اعتراض على رأي مخالف أن يتكرم بالرد والتعليق فهذه حلقة نقاش لم تنتهِ وبأفكاركم وآرائكم تتحقق الفائدة المرجوة بإذن الله .

يرفع لتسجيل التجارب الطازجة :D