السؤا ل الأول
أ)
1) خطأ
2) صح
3) خطأ
4) صح

ب)
1) شبكة الحاسبات : مجموعة من الحاسبات التي تتوزع على مواقع مختلفة وتربط بينها وسائل الاتصال المختلفة وتقوم بجمع وتبادل البيانات الرقمية والاشتراك في المصادر المرتبطة بها

2) أجهزة العميل : هي في غالب الأحيان تكون أجهزة حاسب شخصية أو وحدات طرفية يستخدمها العاملون علي الشبكة لإدخال أو استرجاع البيانات والمعلومات من الخادم

3) الشبكة العنكبوتية: هي مجموعة من الأجهزة في الشبكة ، ويحوي كل جهاز منها صفحات إعلانية الكترونية مصممة تصميماً خاصاً باستخدام لغات برمجة خاصة .

4) البريد الإلكتروني: : هو التراسل وإرسال مستندات أو وثائق الكترونية بين المشتركين عبر الشبكة ولكل مشترك صندوق بريد خاص به

السؤا ل الثاني:
أ) تدل على الاستخدام التجاري
ب)
1) زيادة الإنتاجية أو تنظيم العمل المكتبي أو تقليل التكلفة المادية
2) النهاية الطرفية
3) المراسلات والاتصال
الأخبار والمعلومات
التجارة والتسويق
الدعوة والإفتاء والإرشاد
المناقشات والحوارات
التدريب والدراسات
النشر والمطبوعات
يكتفى بأي اثنتين منها

4) شخصية ورسمية
5) وجود وصلات للتنقل بين المواقع
أو تحديث البيانات وتنقيحها وتصحيح المعلومات في الإنترنت يتم بشكل مستمر

السؤال الثالث:
أ) Ahmed@maktoob.com
ب) وذلك لأنها تحوي مجموعة كبيرة من الأجهزة التي تحوي صفحات إعلانية الكترونية تحوي الكثير من البيانات و المعلومات الكتابية والصورية والمسموعة والمرئية أو الفيديوية حيث يقوم المستخدم باستخدام برامج التصفح للوصول إلى المعلومات التي تعرضها المواقع المطلوبة بيسر وكفاءة عالية ويمكن عرضها للعالم أجمع

ج) يسمح للطالب بارتكاب أخطاء لا تكون نتائجها سيئة
أو يسمح للطالب بممارسة بعض السلطة في عملية التعلم

السؤال الرابع:
أ)
1) المحلية تكون في نطاق مكاني ضيق كمبنى مثلاً
أما الإنترنت فهي شبكة موسعة تمتد لآلاف الأميال بين الدول في العالم
2) طريقة IP تستخدم الأرقام لكتابة عناوين المواقع أمام URL فتستخدم الحروف
3) تهدف الطريقة التدريسية للتعلم من خلال برنامج تم تصميمه مسبقاً أما طريقة المحاكاة فتهدف إلى تقديم نماذج لبناء عملية واقعية من خلال محاكاة النموذج والتدريب على عمليات يصعب القيام بها في الواقع

ب)
1- التأكد من أن البرنامج ملائم للجهاز ومكوناته الداخلية .
2- التأكد من خلو البرنامج من الأخطاء البرمجية وذلك بالتعامل مع البرنامج كما يتعامل معه الطالب النبيه ومرة كما يتعامل معه الطالب الضعيف .
3- اختبار فاعلية البرنامج من الناحية التعليمية والتربوية وذلك باعتبار وجهة نظر المعلم والمتعلم


مع تمنياتنا للجميع بالتوفيق