الطفولة المتأخرة
( المرحلة الابتدائية ــ الصفوف العليا )

النمو الجسمي
يهتم الطفل في هذه المرحلة بجسمه ، وينمو مفهوم الجسم ويؤثر في نمو الشخصية .
مظاهره :
تتعدل النسب الجسمية وتصبح قريبة الشبه بها عن الراشد .
تستطيل الأطراف ، ويتزايد النمو العضلي ، وتكون العظام أقوى من ذي قبل .
يتتابع ظهور الأسنان الدائمة .
يشهد الطول زيادة بنسبة 5 % في السنة وفي نهاية المرحلة يلاحظ طفرة في نمو الطول .
يشهد الوزن زيادة بنسبة 10 % في السنة .
تزداد المهارات الجسمية وتعتبر أساسا ضروريا لعضوية الجماعة والنشاط الاجتماعي .
يقاوم الطفل المرض بدرجة ملحوظة ، ويتحمل التعب ويكون أكثر مثابرة .

العوامل المؤثرة فيه :
هي نفس العوامل المؤثرة في النمو الجسمي للمرحلة السابقة .

ما يجب على المربين مراعاته :
· الاهتمام بالصحة الجسمية للطفل ، ومراعاة التغذية الكاملة الكافية .
· أهمية التربية الرياضية .








النمو الانفعالي
مظاهره :
يحاول الطفل التخلص من الطفولة والشعور بأنه قد كبر .
تتميز المرحلة بالاستقرار والثبات الانفعالي مما حدا بالبعض أن يطلق عليها مرحلة ( الطفولة الهادئة ) .
يلاحظ ضبط الانفعالات والسيطرة على النفس .
يتضح الميل للمرح ، ويفهم الطفل النكتة ويطرب لها .
تنمو الاتجاهات الوجدانية . وتقل مظاهر الثورة الخارجية .
يكون التعبير عن الغضب بالمقاومة السلبية مع التمتمة ببعض الألفاظ وظهور تعبيرات الوجه
يكون التعبير عن الغيرة بالوشاية بالخصم والإيقاع به .
تقل مخاوف الطفل ويستغرق في أحلام اليقظة .

العوامل المؤثرة فيه :
يتأثر بالضغوط الاجتماعية بشكل واضح وخطير .
قد يؤدي الشعور بالخوف إلى القلق الذي يؤثر بدوره على النمو الفسيولوجي والعقلي والاجتماعي للطفل .

ما يجب على المربين مراعاته :
o مساعدة الطفل في السيطرة على انفعالاته وضبطها والتحكم في النفس .
o فهم وتقبل مشاعر الطفل نحو نفسه والعالم المحيط به .
o إشباع الحاجات النفسية مثل الحب والأمن والتقدير والنجاح والانتماء .
o أهمية الميل نحو العمل وإتاحة الفرصة للطفل لتنمية ميوله وتوجيهها التوجيه الصحيح .
o أهمية الهوايات وتنميتها .
o أهمية التوافق الانفعالي ، ومساعدة الطفل في حل الصراعات بنفسه .


النمو الاجتماعي
مظاهره :
يزدادا احتكاك الطفل بجماعة الكبار ويكتسب معاييرهم واتجاهاتهم وقيمهم .
يحب صحبة والديه ويفخر بهما ويعجب بالأبطال .
يزداد تأثير جماعة الرفاق ، ويفتخر الطفل بعضويته في جماعة ما .
يكون تأثير الرفاق على حساب تأثير الوالدين .
تنمو لديه الفردية ويشعر بفردية غيره من الناس .
يزداد الشعور بالمسؤولية والقدرة على الضبط الذاتي للسلوك .
تتغير الميول واوجه النشاط الطفولية إلى الاستقلال وحب الخصوصية .

العوامل المؤثرة فيه :
الثقافة ووسائل الإعلام .
الخلفية الثقافية للأسرة .
الطبقة الاجتماعية .
الصحبة أو الرفاق .

ما يجب على المربين مراعاته :
أن تكون الاتجاهات الوالديه نحو الطفل موجبة بحيث يبتعد عن التسلط والحماية الزائدة أو الإهمال والرفض .
أهمية الانضمام إلى جماعات النشاط بالمدرسة .
أهمية الرحلات والمعسكرات والتدريب على القيادة .
تعليم التفاعل والتعاون الاجتماعي السليم مع الأصدقاء .
أهمية مشاركة الطفل في الخبرات الاجتماعية .
تقدير فردية الطفل ، وتنمية شخصيته الاجتماعية .
تشجيع نزعة الاستقلال عند الطفل .
أهمية التوافق الاجتماعي والبعد عن الجماعات الجانحة .
الاهتمام بالنمو الاجتماعي أثناء العطلات الصيفية .